高校教育者权威的科学重塑

• 作者: 林娟
• 来源期刊: 中国林业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高等学校 教育管理 教育者权威 权威作用机制 "假性权威" 重塑
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 所属期刊栏目: 探索与思考
• 页码范围: 1-3
• 页数: 3页
• 分类号: G64
• 字数: 3668字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-7232.2009.05.001

摘要

教育权威的存在和教育权威机制的发挥是教育有序、高效进行的必要条件.该文阐述了高校教育系统中包含的几种主要的权威作用机制,包括建立在教育与被教育交换关系基础上的权威机制、高校职能分工赋予教育者的权威、目标导向与价值认同带来的追随和服从、高校教育者个性力量的支配和影响等;指出在信息爆炸、市场经济及其价值观冲击的大背景下,教育者法定权威、传统权威、专业权威和感召权威都出现了不同程度的弱化;并针对权威作用机制失衡下高校教育者存在的"假性权威"现象,从教育本质的科学定位、社会外界环境的巩固和教育者自身的完善等3个方面,提出科学重塑高校教育者权威的措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林娟	福建农林大学金山学院	21	77	6.0	8.0