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原文服务方: 湖南人文科技学院学报       
摘要:
全球化给我国高校思想政治教育带来了挑战,同时也提供了新的发展契机。目前,我国高等院校存在受教育者对思想政治教育的认识不足、经验认知背景欠缺以及其在思想政治教育中处于被动地位等多重困境。可在借鉴以美国为代表的西方国家相关实践的基础上,结合我国国情拓宽并夯实思想政治教育的有效路径,发挥隐性教育方式在思想政治教育中的独特作用,以此充分调动受教育者的主观能动性与实践积极性,通过确立受教育者在思想政治教育中的主体性地位,切实提高高校思想政治教育的实效。
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文献信息
篇名 论全球化背景下高校思想政治教育受教育者主体性地位的确立
来源期刊 湖南人文科技学院学报 学科
关键词 全球化 思想政治教育 主体性地位 隐性教育
年,卷(期) 2022,(6) 所属期刊栏目 政治·法律
研究方向 页码范围 14-18
页数 4页 分类号 G641
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
全球化
思想政治教育
主体性地位
隐性教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南人文科技学院学报
双月刊
1673-0712
43-1454/Z
16开
湖南人文科技学院氐星路487号
1984-01-01
中文
出版文献量(篇)
99
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