增强“中国特色社会主义理论与实践研究”课可接受性的若干思考

• 作者: 秦永芳
• 来源期刊: 思想理论教育导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 研究生 中国特色社会主义理论与实践研究 可接受性
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 研究生思想政治理论课教学
• 页码范围: 67-70
• 页数: 4页
• 分类号: G641
• 语种: 中文

摘要

增强研究生课程“中国特色社会主义理论与实践研究”可接受性,需要分析研究生对“中国特色社会主义理论与实践研究”课接受的现状与特点,探究影响这一课程可接受性的因素,并在此基础上提出增强研究生对“中国特色社会主义理论与实践研究”课可接受性的原则与策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦永芳		27	214	7.0	14.0