数学就在我身边——初中数学活动课初探

• 作者: 聂慧
• 来源期刊: 当代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学活动课 初中 数学课堂教学 新课程标准 数学知识 义务教育 动手能力 目标明确
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 86-87
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

在义务教育新课程标准全面实施的今天。初中数学活动课的开设理应作为其标志之一付诸实施。传统的数学课堂教学是以课本为中心、课堂为中心、教师为中心，以学生的“静听”为基础，学生成为被动的、接受的、依附于教师的知识容器，沦为书本的奴隶、做题的机器，忽视了学生的动手能力。新课程标准总体目标明确指出：学生能体会数学与生活之间的联系，积极参与数学活动，了解数学的价值，提高学习数学的兴趣。与此不同的是数学活动课是学生在教师的指导下，通过数学实验、数学讲演、数学游戏、数学板报等多种方式．调动所有感官以获取数学知识。