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思维导图在牛津初中英语阅读课中的应用探析
思维导图
牛津初中英语
阅读课
上好初中英语阅读课的几点拙见
阅读课
教学设计
拓展延伸
阅读能力
略论初中英语阅读课问题设计的有效性策略
初中英语
阅读课
问题设计
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 初中牛津英语阅读课存在的问题及对策
来源期刊 新课程导学(九年级下旬) 学科 教育
关键词 牛津英语教材 英语阅读课 初中 阅读教学 语言技能 逻辑关系 阅读能力 目标确定
年,卷(期) 2013,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 22-22,24
页数 2页 分类号 G633.410.3
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曹桂华 15 17 2.0 4.0
传播情况
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节点文献
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二级引证文献  (0)
2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
牛津英语教材
英语阅读课
初中
阅读教学
语言技能
逻辑关系
阅读能力
目标确定
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程导学(九年级下旬)
月刊
出版文献量(篇)
6411
总下载数(次)
5
总被引数(次)
0
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