浅谈课后“说课”的意义

• 作者: 宋锐
• 来源期刊: 当代教育
• 学科: 教育
• 关键词: “说课” 意义 课后 教学课堂 教学专家 教学风格 教学成果 教学时间
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 95-96
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

往往在一线任教的老师都会遇到这样一个问题，就是要面对自己的教学同行和教学专家们公开自己的教学课堂，让自己的教学成果和教学风格能得到大家的认可和学习。在教学课后有个环节就是“说课”。对于“说课”老师们往往有忽视和不够重视的现象。大家都认为只要“课”上得好，“说课”好不好并不重要。我原来也是这样认为的，不过随着教学时间的推移和不断地学习我也渐渐认识到了一些“说课”的重要性并感悟到了一些“说课”的意义。