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摘要:
在新的教育形势下,教师不但要承担起"传道授业"的光荣历史使命,而且还要在培养学生的"质疑"能力上多下功夫。一个国家民族要发展创新,质疑能力尤为重要。在小学数学教学中,教师要有意识地创设情境、大胆实践,让学生在质疑中发挥主观能动性,创造性地学习数学知识。
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文献信息
篇名 浅谈如何培养小学生的数学质疑能力
来源期刊 中国校外教育:上旬 学科 教育
关键词 数学 小学生 质疑能力
年,卷(期) 2013,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 47-47
页数 1页 分类号 G41
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐金花 江西省鄱阳县五一中心学校 2 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学
小学生
质疑能力
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
中国校外教育:上旬
月刊
1004-8502
11-3173/G4
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
82-561
出版文献量(篇)
17653
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25
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