关联与想象是学习与教学的实质

• 作者: 徐文彬
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 想象 为迁移而教 教学 学习 社会历史实践 “联想” 教育实践 教育学
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 页码范围: 1-1
• 页数: 1页
• 分类号: G424.1

摘要

教育学界常有“为理解而教”的说法，而教育实践中则多有“为迁移而教”的做法。但无论是“理解’’还是“迁移”，其背后的支撑都是“联想”；而联想背后的支撑则是“世界中诸事物之间的普遍关联”与“人脑对这‘普遍关联’的想象”的信念，以及人类社会历史实践对“人脑想象”的不断验证（证实或证伪甚或检验中）。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐文彬		259	794	16.0	22.0