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摘要:
传统的语法课堂难以摆脱“枯燥乏味”、“晦涩难懂”的标签,目前高校英语专业语法课面临的最大问题莫过于如何摆脱枯燥和单调的课堂气氛,逐渐让学生由“怕学”到“爱学”.笔者结合自己多年的教学经验,在教学材料、练习选取、授课方法和联系平行课程等方面进行不断探索,并作出几点总结.
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文献信息
篇名 高校英语专业语法教学如何走出“枯燥”的怪圈
来源期刊 湖北广播电视大学学报 学科 教育
关键词 语法教学 课堂气氛 课堂效率
年,卷(期) 2013,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 129-130
页数 2页 分类号 G642
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张丹 大连理工大学城市学院 33 88 4.0 8.0
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2016(1)
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研究主题发展历程
节点文献
语法教学
课堂气氛
课堂效率
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖北广播电视大学学报
双月刊
1008-7427
42-1556/G4
大16开
湖北省武汉市东湖新技术开发区软件园路2号
1981
chi
出版文献量(篇)
10095
总下载数(次)
17
总被引数(次)
21735
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