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摘要:
结合教育学理论、心理学规律和生物学科特点,阐述了情景教学法的理论基础、内涵和特点,并结合教学个案从生活情景、实验情景、问题情景、直观情景、文学情景等方面探讨了生物教学中情景创设的策略与方法.
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文献信息
篇名 初中生物课情景教学法研究
来源期刊 中学生物学 学科 教育
关键词 生物教学 情景教学
年,卷(期) 2013,(11) 所属期刊栏目 生物学教学研究与实践
研究方向 页码范围 26-28
页数 3页 分类号 G633.91
字数 4056字 语种 中文
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节点文献
生物教学
情景教学
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生物学
月刊
1003-7586
32-1232/Q
大16开
南京市文苑路1号
28-68
1985
chi
出版文献量(篇)
6972
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21
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8150
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