从一次同课异构活动反思英语语法教学

• 作者: 毛经梅
• 来源期刊: 江苏教育（中学教学版）
• 关键词: 同课异构 英语语法教学 语境 任务型教学
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 67-68
• 页数: 2页
• 字数: 2161字
• 语种: 中文

摘要

本文通过对两节同课异构活动课的比较与分析,指出英语语法教学中出现的问题,阐述了语法教学应遵循语言习得的规律,从语境中引出语言现象,让学生感知、体验、操练目标语言,并在教师的指导下,进行观察、归纳、内化语法规则,在真实的任务中运用所学的语法规则进行交际.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毛经梅		5	3	1.0	1.0