苏派教学:江苏教育精神的实践表达——试以典型现象为例考察“苏派教学”的实践品格

• 作者: 曹春华
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 关键词: 苏派 实践 苏派教学 江苏教育精神
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 所属期刊栏目: 苏派教育研究
• 页码范围: 29-32
• 页数: 4页
• 字数: 6190字
• 语种: 中文

摘要

苏派教学是江苏教育精神在实践层面的表达方式.本文在简要探源苏派教学历史和禀性的基础上,从“伦理”“情境”和“生成”三个维度对“苏派教学”的实践品格作了具体的分析,指出苏派教学兼具道德的实践、理性的实践和诗性的实践三大特质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹春华	江苏省海安县曲塘镇中心小学	20	8	2.0	2.0