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创设情境,实现口语交际教学的“软着陆”
创设情境,实现口语交际教学的“软着陆”
作者:
李雅琴
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
口语交际
情境
阅读教学
课外活动
摘要:
口语交际能力已成为现代公民必备的基本素质之一,但它不是通过感知而获得,而是要在具体的语言环境中培养。只有设置了具体的情境,学生才能从课堂中跳出来,跳到教师设置的交际目标当中去,所以说创设情境是口语交际教学成功的基础和关键。在日常教学中,教师可以借助教材中的选文,营造交际氛围;也可以关注生活,通过切合实际的课外活动为学生巧搭交际的舞台。只有教师坚持以人为本,采用灵活多样的形式组织教学,调动学生参与的积极性,才可以将口语交际教学的效益发挥到最大,切实提高学生的口语交际水平。
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着陆器
软着陆
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文献信息
篇名
创设情境,实现口语交际教学的“软着陆”
来源期刊
现代语文(学术综合)
学科
关键词
口语交际
情境
阅读教学
课外活动
年,卷(期)
2013,(12)
所属期刊栏目
教学研究
研究方向
页码范围
117-118
页数
2页
分类号
字数
1020字
语种
中文
DOI
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作者信息
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单位
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李雅琴
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现代语文(学术综合)
主办单位:
出版周期:
月刊
ISSN:
CN:
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创刊时间:
语种:
chi
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12465
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