参与式教学:提高教学实效的支撑点

• 作者: 卢惠斌
• 来源期刊: 中学政治教学参考
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

以"学习者为中心"教学理念为基点的参与式教学,是一种通过学生"自主学习,合作探究"自觉主动地参与学科教学的形式,它能极大程度地唤醒、挖掘和提升学生的综合潜能,促进学生的自主发展和能力提升.参与式教学方法是转变学生学习方式,提高思想政治课课堂教学实效的一个支撑点,应该引起我们政治课教师的高度关注. 一、课堂有效性和参与式教学的内涵 有效性是指在最短时间内达到最佳效果.课堂有效性就是指课堂教学中通过师生共同的活动,使学生的学习达到预期的最佳效果.课堂有效性在本质上取决于教师建立能够实现预期教育成果的学习经验的能力,而每个学生都参与教学活动是实施有效教学的前提.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢惠斌		27	0	0.0	0.0