新课程背景下物理情境教学策略初探

• 作者: 沈正杰
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 物理情境 新课程背景 教学策略 学生学习方式 物理教师 物理学习 高中物理 物理课程
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

1 问题的提出与分析 高中物理课程教、学之难似乎是当下一个普遍的话题，随之产生的众多困惑影响着物理教师的教学行为和物理教学的有效性．对此，我们不得不思考：物理学习为什么会这么“难”？是什么原因导致学生产生学习物理的思维障碍及畏难心理？通过观察我们不难发现，教师的日常教学活动、学生学习方式与习惯及教材编排等多方面因素都制约着高中物理教学效率的提高，其原因主要体现在以下几方面．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈正杰		7	1	1.0	1.0