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摘要:
随着英语课程改革的进一步深入。小学英语教学在教学方法、教学设计以及评价方式等方面都有了较大的改进。然而,当前的英语课堂仍存在着诸多的问题,如:对教材的实质内容理解不透,教学目标定位不准;所设计的教学活动没有为教学目标服务,常流于形式;激发学习兴趣只注重表面,没有达到预期的教学目标:等等。
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三维目标
具体实施
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 关注小学英语教学目标的设定与调整
来源期刊 江苏教育:小学教学 学科 教育
关键词 小学英语教学 教学目标定位 标的 英语课程改革 激发学习兴趣 教学设计 教学方法 评价方式
年,卷(期) 2013,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 59-59
页数 1页 分类号 G623.31
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周海洋 江苏省海安县教师进修学校附属小学 6 0 0.0 0.0
传播情况
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小学英语教学
教学目标定位
标的
英语课程改革
激发学习兴趣
教学设计
教学方法
评价方式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:小学教学
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-1
出版文献量(篇)
3747
总下载数(次)
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