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摘要:
初中思想品德自实行开卷考试以来,主观题答案越来越多元化,无形中增加了试卷讲评的难度,要上好一节试卷讲评课很不容易。讲评时要做到有的放矢,使讲评课有效果、有效率、有效益,就必须在讲评前要明确讲评的目的,分析试题结构,统计学生答题中普遍存在的问题等等。讲评中要评重讲难,分析失误,对症下药,引导学生积极参与讲评,拓展外延,总结答题方法与思路。
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初三思想品德试卷讲评课有效性的探索
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提高实效
思想品德试卷讲评课“三步曲”
及时
到位
科学讲解
方法得当
反思
初中思想品德教学的有效性策略初探
初中思想品德
有效性
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 思想品德试卷有效性讲评初探
来源期刊 教育界:基础教育研究 学科 农学
关键词 思想品德试卷 有效讲评 方法
年,卷(期) 2013,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 156-157
页数 2页 分类号 S942
字数 语种
DOI
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作者信息
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
思想品德试卷
有效讲评
方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育界:教师培训
月刊
1674-9510
45-1376/G4
广西南宁市望西路13号
48-350
出版文献量(篇)
13154
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0
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