句读并非“小学”明辨亦需技巧——文言文断句的原则和方法例谈

• 作者: 姜振营
• 来源期刊: 广东教育（高中版）
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 所属期刊栏目: 语文揭秘
• 页码范围: 10
• 页数: 1页
• 字数: 2019字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜振营	北方交通大学附属中学	12	1	1.0	1.0