作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
先谈上课。课堂上我往往准备大段大段的说词,伴随着手舞脚蹈;一堂课下来,最起码在教室里来回跑几十次;普通话也不太准确,一次研讨会,有个老师给我算了一笔账,说我上课说错了27个汉字。我学呀学,就是学不来别人的字正腔圆,更学不来别人上课时的潇洒自如。虽然也曾参与几次县级比赛,但遗憾的是奖项往往都是最后一个档次的。唉,看来上课也需要天赋,在这方面我注定是成不了名的。
推荐文章
从救亡梦到强国梦——漫谈中国教育梦的历史演进
教育梦
中国梦
教育自信心
文化软实力
教育救亡
教育建国
聆听草间弥生与"我的一个梦"之感思
草间弥生
成长经历
艺术风格
作品
思考
论“公意”视阈下的“中国梦”
社会契约论
中国梦
公意
众意
从救亡梦到强国梦——漫谈中国教育梦的历史演进
教育梦
中国梦
教育自信心
文化软实力
教育救亡
教育建国
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 追寻我的名师梦
来源期刊 今日教育 学科 教育
关键词 名师 字正腔圆 上课 普通话 课堂 教室 老师 课时
年,卷(期) 2013,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 17-18
页数 2页 分类号 G633.34
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胥加洲 46 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
名师
字正腔圆
上课
普通话
课堂
教室
老师
课时
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
今日教育
月刊
1009-9867
50-1131/G4
16开
重庆市渝中区桂花园路12号
78-150
2001
chi
出版文献量(篇)
7997
总下载数(次)
9
总被引数(次)
2366
论文1v1指导