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摘要:
如何引导与保护小学生学习葫芦丝的兴趣?不劳别处寻,快乐生兴趣.兴趣是学生学习快乐的根本,实现了“乐其道”,学生才会学得积极、主动,做到事半功倍,以至达到“善其事”.
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葫芦丝
小学音乐
实践探索
意义
葫芦丝校本课程实践研究
葫芦丝
课程
实践研究
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 培养小学生学习葫芦丝的兴趣及方法
来源期刊 教师博览(科研版) 学科
关键词 葫芦丝 兴趣 小学生
年,卷(期) 2013,(4) 所属期刊栏目 音体美教学
研究方向 页码范围 94
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
葫芦丝
兴趣
小学生
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
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chi
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