浅谈情境教学法在初中思品课教学中的运用

• 作者: 陈志勇
• 来源期刊: 福建教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 思品课教学 情境教学法 初中 思想品德课教学 学生特点 教学内容 情感体验 教学效率
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G623.15

摘要

情境教学法是指在教学过程中为了达到既定的教学目的，从教学需要和教材出发，引入、制造或创设与教学内容相适应的具体场景或气氛，以引起学生的情感体验，帮助学生迅速而正确地理解教学内容，提高教学效率的一种教学方法。在初中思想品德课教学中，我们要根据教材内容和学生特点，创设相适应的教学情景，引导学生置身这种特定的教学情景，激活思维、积极参与教学活动，在学习知识过程中强化情感体验，提高教学的效率。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈志勇		2	2	1.0	1.0