现代教育环境下对“学评教”制度的探究

• 作者: 高桂桢
• 来源期刊: 河南教育（高校版）
• 关键词: 现代教育环境 “学评教”制度 教学管理
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 所属期刊栏目: 因管理方略
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 字数: 3272字
• 语种: 中文

摘要

野学评教”是我国高校对教师教学质量评价普遍采用的一种制度，它的实施对我国高等教育教学质量的提升起到了积极的促进作用。首先，教师能倾听学生对教学的意见，及时改进教学行为，增强了教师的责任心和使命感。其次，学生通过参与评教活动，提高听课的积极性，并及时把自己的学习需求反馈给教师，从而在教师和学生之间搭建起沟通的桥梁。再次，教学管理部门通过组织实施评教活动，及时了解教学信息，全面准确掌握学校教学工作的现状，强化对教师教学质量的监控，提高了教学管理水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高桂桢	河南工业大学教务处	14	40	5.0	6.0