动态生成,人人都有葡萄吃——基于英语科组有效教学实践的研究

• 作者: 李朝
• 来源期刊: 语数外学习
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语 课堂教学 有效性 途径
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 88-90
• 页数: 3页
• 分类号: G623.31
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李朝		2	0	0.0	0.0