基于文化的英语教材的嬗变

• 作者: 高倩
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 英语教材 文化背景 嬗变 语言知识 英语应用能力 英语教学 教学实践 跨文化意识
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41

摘要

语言是文化的符号。因而，英语这门学科所承担的不仅仅是语言知识的传授，还包括帮助学生开阔眼界、感受语言的文化背景、提升其综合素养等任务。为此，英语教学要向英语教育转变。英语教育既源于教学实践。又高于一般意义上的教学实践，它主要提倡在英语教学中渗透更多的人文教育，促进学生心智、情感、态度、价值观的发展，关注其跨文化意识和英语应用能力的提升。

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