整体法在初中物理解题中的应用分析

• 作者: 黄岑
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 整体法 物理解题 初中物理 方法分析 整体分析
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 14,16
• 页数: 2页
• 字数: 1737字
• 语种: 中文

摘要

整体法是指对物理问题中的整个系统或整个过程进行分析、研究的方法.整体思维是一种综合思维,也是多种思维的高度综合,层次深、理论性强、运用价值高.因此,在物理研究与学习中要善于运用整体研究分析、处理和解决问题,一方面表现为知识的综合贯通,另一方面表现为思维的有机组合.灵活运用整体思维可以产生不同凡响的效果,显现“变”的魅力,把物理问题变繁为简、变难为易.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄岑		5	1	1.0	1.0