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摘要:
本文论述了目标教育的原理以及实施目标教育的要素:早、勤、广、深、真。
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文献信息
篇名 浅议班级管理工作的目标教育
来源期刊 课程教育研究 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2013,(23) 所属期刊栏目 教师?学生
研究方向 页码范围 219-219,220
页数 2页 分类号 G635.1
字数 7924字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李加军 29 11 2.0 3.0
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相关学者/机构
期刊影响力
课程教育研究
旬刊
2095-3089
15-1362/G4
16开
内蒙古自治区呼和浩特市
16-129
2012
chi
出版文献量(篇)
54497
总下载数(次)
95
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