深化 反馈 巩固 迁移——初中数学习题课的教学思考与探索

• 作者: 陆琴
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学习题课 教学思考 初中 反馈 迁移 课后反思 教学设计 新授课
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 页码范围: 61-64
• 页数: 4页
• 分类号: G633.6

摘要

初中数学课的类型有新授课、复习课、习题课等多种课型,教师对于新授课往往比较重视,从备课、上课、课后反思、教学设计等各个环节都能做到精雕细琢,一丝不苟。回顾多年习题课的教学得失,感触颇深,教师就题讲题,学生做好练习或是教师一讲到底是常见的现象。教师没有真正投入钻研习题课的课型特点、深入挖掘内涵．发挥其应有的功能。

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1	陆琴		1	0	0.0	0.0