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应用DIS优化高中物理课堂演示的实践与思考
应用DIS优化高中物理课堂演示的实践与思考
作者:
刘静
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
DIS
高中物理
课堂演示
高效课堂
摘要:
通过教学实践,结合教学实例,尝试从利用DIS的数据处理功能,发挥连续、动态测量和采集数据特点,以及与传统实验配合和有机融合三个方面,阐述应用DIS优化高中物理课堂演示,打造现代教育实验背景下的高效课堂的实践和思考。
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文献信息
篇名
应用DIS优化高中物理课堂演示的实践与思考
来源期刊
湖南中学物理
学科
教育
关键词
DIS
高中物理
课堂演示
高效课堂
年,卷(期)
2013,(10)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
51-52
页数
2页
分类号
G633.7
字数
语种
DOI
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期刊影响力
湖南中学物理
主办单位:
湖南师大
出版周期:
月刊
ISSN:
1673-1875
CN:
43-1041/O3
开本:
16开
出版地:
湖南省长沙市河西二里半湖南师范大学校内
邮发代号:
创刊时间:
1987
语种:
chi
出版文献量(篇)
5173
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