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摘要:
《语文课程标准(2011年版)》明确指出:“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。”由此看出,在新课标中增加了“教科书编者”这一概念,就是为了凸显“教科书编者”的地位和作用。
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文献信息
篇名 聚焦课标“教科书编者”新视角
来源期刊 小学语文教学:园地 学科 工学
关键词 教科书 编者 聚焦 阅读教学 课程标准
年,卷(期) 2013,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 7-9
页数 3页 分类号 TU984
字数 语种
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教科书
编者
聚焦
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课程标准
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学:园地
月刊
1004-6720
14-1016/G4
山西省太原市解放路东头道巷5号
22-441
出版文献量(篇)
4415
总下载数(次)
9
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0
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