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摘要:
本文探讨了在高中数学课堂中,教师应该充分发挥引导、联系、情感三种作用,提高课堂教学的效果.
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文献信息
篇名 教师在高中数学课堂教学中的作用
来源期刊 科教导刊-电子版(上旬) 学科 教育
关键词 引导 联系 情感
年,卷(期) 2013,(5) 所属期刊栏目 数学天堂
研究方向 页码范围 43
页数 1页 分类号 G633.6
字数 1972字 语种 中文
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情感
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