动态生成点亮物理教学的生命之花

• 作者: 耿琦
• 来源期刊: 数理化解题研究：初中版
• 学科: 物理学
• 关键词: 生命活力 动态生成 物理教学 课堂教学 物理教师 新课程改革 学生 学习
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 页码范围: 59-59
• 页数: 1页
• 分类号: O4-4

摘要

课堂教学是教师和学生共同的生命历程,课堂上学生学习不是预约的,而足学生与教师、学生与学生＂思维碰撞＂的动态过程,在这一过程中,会有许多意外与惊喜,正如叶澜教授所言：＂把课堂还给学生,让课堂充满生命活力.＂作为物理教师要努力使自己的课堂教学在＂动态生成＂中焕发生命活力.一、学习新课标中＂动态生成＂的理念＂动态生成＂是新课程改革的核心理念之一,它要求从生命的高度,用动态生成的观点看待课堂教学.正如叶澜教授在《让课堂焕发出生命的活力》中说的：＂课堂教学应被看作师生人生中的一段重要的生命经历,是他们生命中的有意义的构成部分.对于学生而言,课堂教学是其学校生命的最基本的构成部分,它的质量,直接影响学生当前及以后的多方面发展和成长.＂

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1	耿琦		3	0	0.0	0.0