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摘要:
新的《美术课程标准》在教材编写与选择上,更从实际出发,主张一标多本,鼓励创新。如何建立与新课程相适应的以校为本课程为指导的课堂教学模式,必将是今后一段时期内,美术教师值得深思与探究的课题。
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鉴赏课
教学方法
内容分析
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文献信息
篇名 浅议初中美术课教学的得失
来源期刊 软件:教学 学科 教育
关键词 美术教学 课型 优点 弊端
年,卷(期) 2013,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 156-156
页数 1页 分类号 G623.75
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研究主题发展历程
节点文献
美术教学
课型
优点
弊端
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
软件:教学
月刊
1003-6970
12-9203/TP
北京市3105信箱
出版文献量(篇)
8188
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