故事化：让语文教学简单而有深度

• 作者: 宋红娟
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 故事 语文教育 教学内容 相似匹配 小学
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 页码范围: 14-14
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

在小学语文教学中，最好的语文教育，既要简单也要有深度。最好的方式就是以简单的形式承载有深度的内涵。要达成这样的目标，有赖于对教学内容进行故事化的改造。因为儿童是属于故事的。如果我们能够发掘文本的深层意蕴，就可选用一个相似匹配的故事，那么，最深邃的哲理就会自动地用最形象的方式去理解。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋红娟		2	0	0.0	0.0