医学本科个性化教学与 PBL 教学如何结合的思考

• 作者: 周紫垣 敖琳 钟华
• 来源期刊: 检验医学与临床
• 关键词: 医学本科教育 个性化教学 PBL
• 年，卷（期）: 2013,（19）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 2633-2633
• 页数: 1页
• 字数: 1790字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-9455.2013.19.079

摘要

PBL 等新教学方法应体现修改化教学的教育理念。 PBL 比传统模式更利于发现和了解个性特点、激发学习兴趣和主动性、调整个性特点、营造良好学习氛围，锻炼和发挥人人特长，从而更好地体现和实现个性化教学的要求。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	敖琳	第三军医大学军事预防医学院毒理学研究所	50	320	9.0	15.0
2	钟华	第三军医大学西南医院皮肤科	90	724	14.0	24.0
3	周紫垣	第三军医大学军事预防医学院环境卫生学教研室	22	88	5.0	8.0