高中物理有效实验教学思考

• 作者: 许志刚
• 来源期刊: 教育观察（中旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理 实验 有效 思考
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 学科教学
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 分类号: G623
• 字数: 2332字
• 语种: 中文

摘要

高中物理中,实验理念、实验策略和实验效果三者之间有着密切的关系.有效的实验是以有效的思维为基础的,没有了思维过程,只按指令去进行实验是没有灵魂的操作.因此在实验教学中,立足于思维过程进行实验,才是有效实验教学的途径.