高中英语小班化教学视导反思

• 作者: 李斌
• 来源期刊: 教育观察（中旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 英语 小班化教学 小组合作学习
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 学科教学
• 页码范围: 66-68
• 页数: 3页
• 分类号: G623
• 字数: 3209字
• 语种: 中文

摘要

《高中英语课程标准》提出以“学生发展为中心”,积极倡导自主、合作、探究的学习方式.高中英语教学中小组合作学习活动实际操作过程中,应注意以下几个策略:“适时运用”是小组合作学习魅力的保证;“组织有序”是小组合作学习效率的保证;“全员参与”是小组合作学习目标的保证;“课外延伸”是小组合作学习深度的保证;“自我管理”是小组合作学习升华的保证.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李斌		6	0	0.0	0.0