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摘要:
无论是积极主动学习的学生,还是不爱学习的学生,他们共同的心理追求都是在任何形式的测评中能够获得高分,当然对实验课成绩也不例外。动物学实验课的特点是侧重于培养学生的动手能力、观察能力、分析能力。为了更有效地提高学生这几方面的能力,笔者利用一种积分评价法调动学生在实验过程中的主动性和积极性,经过实践,这种方法取得了很好的效果。
内容分析
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文献信息
篇名 动物学实验课上利用积分评价法提高教学效果
来源期刊 长春师范学院学报:自然科学版 学科 教育
关键词 动物学实验课 积分评价法 提高 教学效果
年,卷(期) 2013,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 140-141
页数 2页 分类号 G642.4
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王光野 长春师范大学生命科学学院 38 59 4.0 6.0
2 付艳平 长春师范大学生命科学学院 13 36 3.0 5.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
动物学实验课
积分评价法
提高
教学效果
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
长春师范学院学报:自然科学版
双月刊
1008-178X
22-1276/G4
吉林省长春市长吉北路677号
出版文献量(篇)
3286
总下载数(次)
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