聚焦有效课堂提高教学质量

• 作者: 王孝兰
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 年，卷（期）: 2013,（5）
• 所属期刊栏目: 课堂
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

新课程实施已走过十年的历程.很多学者从理论上对课改的得失进行了反思,作为一线教师我们该怎样在课堂教学中对课改进行反思呢? 在参与各种公开课、展示课听课过程中,我能充分的感受到,老师们无不在尽力展示新课程的框架图:精彩的导入和师生的互动;以学生为主体,任务驱动……整堂课热热闹闹.但课后静下心来认真反思,在这样热热闹闹的课堂背后,知识内容学生究竟掌握多少?情感能力和认知能力是否得到发展?鉴于此,我认为作为课改“主战场”的课堂,要想提高教学效率,一定要做到以下几点:

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王孝兰		1	0	0.0	0.0