“背诵”在五年一贯制基础英语教学中的作用

• 作者: 王凌
• 来源期刊: 新西部：下旬·理论
• 学科: 教育
• 关键词: 职业院校 五年一贯制 基础英语教学 背诵 作用
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 236-237
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41

摘要

背诵法在五年一贯制基础英语教学中有助于培养学生语感，提高学生英语口语、听力水平、阅读能力和写作水平。学生应坚持有效的英语背诵，教师应通过各种方式鼓励学生背诵英语课文和课外材料。

作者信息

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