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摘要:
探究式教学,是指教师指导学生自主参与一系列多种形式的开放的探究式学习活动,是学生获取知识、培养能力的一种重要的教学方式。从实施高中数学探究式教学的必要性和可能性、注重时机创设,乐于合作探究、实施高中数学探究式教学的策略做了一定的阐述。
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浅谈高中数学探究式教学的实施
高中数学
探究式教学
师生关系
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈实施探究式教学的策略
来源期刊 中国校外教育:上旬 学科 教育
关键词 高中数学 探究式教学 策略
年,卷(期) 2013,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 131-131
页数 1页 分类号 G424.1
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵世波 2 2 1.0 1.0
2 王建慧 4 2 1.0 1.0
3 吴秉政 2 2 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (0)
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2010(1)
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
高中数学
探究式教学
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育:上旬
月刊
1004-8502
11-3173/G4
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
82-561
出版文献量(篇)
17653
总下载数(次)
25
总被引数(次)
0
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