浅析问题对话式教学模式在幼儿教育中的应用

• 作者: 周瑾
• 来源期刊: 神州（下旬刊）
• 关键词: 问题对话式 教学模式 幼儿教育 应用
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 150-150
• 页数: 1页
• 字数: 2101字
• 语种: 中文

摘要

问题化教学模式包含问题、学生与教师三项基本要素，对话的本质则在于民主、平等、尊重、新人、理解与宽容。问题对话式教学模式在幼儿教育中有如下优势：以“情境”为引子，有利于幼儿与环境之间进行和谐的互动；以“问题”作为焦点，能够有效地促进幼儿经验的改组与完善；以“对话”为手段，能够促进幼儿之间的交流与合作。