任务型教学法在中职护理专业英语口语教学中的应用调查

• 作者: 王霞
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 任务型教学法 护理专业 英语口语教学
• 年，卷（期）: 2013,（9）
• 所属期刊栏目: 调查报告
• 页码范围: 96-97
• 页数: 2页
• 分类号: G526.5
• 字数: 1671字
• 语种: 中文

摘要

目的探讨任务型教学法(Task based language teaching,TBLT)在中职护理专业英语口语教学中的应用.方法选择我校2010级新生73人,分为实验组(37人)和对照组(36人).实验组采用TBLT,使学生在“做中学,学中用”,培养英语口语交际能力.对照组采用传统教学法,即教师问学生答.教学结束后,比较两组口语成绩,并采用了问卷调查法,了解学生对两种教学方法的评价.结果两组学生实验前的口语成绩无显著性差异(P＞0.05),实验后口语成绩有显著性差异(P＜0.05),实验组口语成绩明显高于对照组.结论TBLT能激发学生学习兴趣,培养学生自主、合作与探究能力,提高学生口语交际和综合运用语言的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王霞		3	8	2.0	2.0