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中职学校班级管理引入分数考评机制的探索
中职学校班级管理引入分数考评机制的探索
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摘要：
班级管理是班主任工作的重点之一,根据目前学生现状和心理特征,班级管理要有针对性。运用班规进行班级管理引入分数考评,让学生在民主、合作的班级管理中学会做人、做事、遵纪,这种班级气氛有利于学生的健康心态成长。
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中职学校
班级管理
情商
严格
浅谈班级活动在中职学校班级管理中的突出作用
班级活动
中职学校
班级管理
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研究主题发展历程
节点文献
中职学校
班级管理
分数考评机制
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育：上旬
主办单位：
中国儿童中心
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-8502
CN：
11-3173/G4
开本：
出版地：
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
邮发代号：
82-561
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
17653
总下载数（次）
25
总被引数（次）
0
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