高中英语主体教学中激发学生情感的对策探究

• 作者: 邱琳
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 高中英语 情感教学 主体作用 对策
• 年，卷（期）: yygcxsyj_2013,（4）
• 页码范围: 123-123
• 页数: 1页
• 分类号: H319

摘要

高中英语教育教学，一定要发挥学生的课堂主体作用，让学生参与其中。作为课堂教学主体的中学生，情感上还有着许多不成熟的特质，有积极的也有消极的，这就需要英语教师在教学中对他们的情感进行有效的筛选和引导，给予学生及时的调控，达到教育目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱琳	南昌大学附属中学	11	7	1.0	2.0