浅谈五年一贯制大专“3＋2”前3年阶段的数学教育

• 作者: 黄思明
• 来源期刊: 科教导刊：电子版
• 学科: 教育
• 关键词: 五年一贯制 数学 教学
• 年，卷（期）: kjdkdzb_2013,（4）
• 页码范围: 16-16
• 页数: 1页
• 分类号: G522

摘要

数学是各专业必修的基础课，对基础不同的“13＋2”中职生而言，学好数学的一个先决条件就是要对它感兴趣，有了兴趣，就会增加学生的主动性，才能让他们学到他们想学的知识。层次目标教学是针对学生现有的知识基础、智力水平、非智力因素和学习成绩等差异，因人而异制定出不同的教学目标，提出不同的教学要求，施以不同的教学内容，以最大限度地调动每一个学生的学习积极性，充分促进学生智力发展的一种教学方式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄思明		5	0	0.0	0.0