阶梯教育模式在提高糖尿病患者自我管理能力中的应用

• 作者: 张虹 管玲
• 来源期刊: 当代护士（学术版）
• 学科: 医学
• 关键词: 糖尿病 阶梯教育 自我管理 护理
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 健康教育
• 页码范围: 127-128
• 页数: 2页
• 分类号: R47
• 字数: 2550字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨阶梯教育模式在提高糖尿病患者自我管理能力中的应用效果.方法 将2010年12月~2012年6月初次就诊糖尿病患者120例,随机分为干预组和对照组各60例,对照组给予常规的健康教育,干预组依据阶梯教育模式给予宣教.比较键康教育后2组患者自我管理能力.结果 干预组自我管理能力提高优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 阶梯教育模式有利于提高糖尿病患者自我管理能力,值得推广应用.