初中数学学困生的转化策略探究

• 作者: 徐萍
• 来源期刊: 中学课程辅导（江苏教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 学困生 转化策略
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 47,62
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 语种: 中文

摘要

由于初中义务教育的特殊性,转化学困生的重任就更多地落到了教师的肩上,因此要充分发挥教师的主导作用,从教育方法和教学方法两个方面下工夫,教师要善于激发和培养学困生数学学习的兴趣,在学生的知识和思维之间架起桥梁,让他们感受到数学学习不是负担,而是一种需要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐萍		4	4	1.0	2.0