金融基础课程教学中高职生学习积极性的激发

• 作者: 经严丽
• 来源期刊: 广西教育C（职业与高等教育版）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高职生 金融基础课程 学习 积极性
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 所属期刊栏目: 文科研究
• 页码范围: 123-124
• 页数: 2页
• 分类号: G
• 字数: 3163字
• 语种: 中文

摘要

阐述在金融基础课程教学中,用多媒体教学手段激发学生学习兴趣,用“玩”引导学生学会在“玩”中学习,用案例唤起学生的学习需要和求知欲望,用“活动”和“比赛”凸显学生亮点等,激发高职生的学习积极性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	经严丽		10	13	2.0	3.0