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摘要:
教育家苏霍姆林斯基曾指出:“真正的教育是自我教育。”自我教育的最高价值,是使学生能够在实践活动中创造性地完善自我。这不仅是学校管理的重要目标,更是素质教育实效性的要求。在日常德育工作中,我校正在探究通过和谐体验的模式,让学生建立起健康的、积极的、关爱的情感,从而建立和谐文明的校园环境。
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文献信息
篇名 体验感动生命的细节
来源期刊 湖南教育:上旬(A) 学科 教育
关键词 生命 自我教育 苏霍姆林斯基 和谐文明 教育实效性 最高价值 完善自我 实践活动
年,卷(期) 2013,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 41-41
页数 1页 分类号 G641
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生命
自我教育
苏霍姆林斯基
和谐文明
教育实效性
最高价值
完善自我
实践活动
研究起点
研究来源
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期刊影响力
湖南教育:上旬(A)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-322
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