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原文服务方: 教育与教学研究       
摘要:
人生活在世界上,在生活中展开自己的生命活动,体验着自己的生存状态和生命活力。儿童作为“存在着”,在生活世界中体验着自己“生命之流”的流动,在生活的体验中实现自身的生成,进而发展成为一个完整的人。而成人扭曲了儿童的真实体验,应还给儿童在生活世界中的体验。
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关键词云
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文献信息
篇名 体验儿童的生活体验——基于生命哲学的视角
来源期刊 教育与教学研究 学科
关键词 生命哲学 生活体验 儿童生活 生成性
年,卷(期) 2012,(9) 所属期刊栏目 学前教育与教学
研究方向 页码范围 126-129
页数 4页 分类号 G40-02
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-6120.2012.09.036
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研究主题发展历程
节点文献
生命哲学
生活体验
儿童生活
生成性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育与教学研究
月刊
1674-6120
51-1720/G4
大16开
1987-01-01
chi
出版文献量(篇)
8905
总下载数(次)
0
总被引数(次)
36749
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